极具亲和力，与孩子沟通良好。
现代教学理论认为，在教学过程中，教师不再是知识的提供者，而是一个“协助者”，要为学生创设良好的学习环境，设置恰当的问题情景，引导学生通过自主活动建构起自己新的认知结构。物理教学要将科学探究引入学生的学习过程中，把学生置于动态、开放、生动、多元的学习环境中，使其在自主学习、自主探索中获得一种新的学习体验。教师在教学中就要善于让学生相信自己，敢想、善于想。培养学生探索科学的兴趣和对物理现象的好奇心，激发学生独立思考、勇于实践、敢于创新的科学精神，使学生主动地去寻求解决问题的方法。
幽默风趣，重视物理分析，激发学生的学习兴趣和热情；学员中有88%的学生物理的成绩以及相应能力上有较大提升。
被家长和学生称为是“学生的朋友”
