该生学习积极性很高，学习主动性强，但学习效率较低，解题思路有些混乱，基础知识结构掌握不清晰，主要失分都在于大题。
经过召开教学研讨会，授课老师给该生制定了教学方案，先强化基础，突破瓶颈，再提高训练，加强审题，让学生找到正确的学习方法，培养学生清晰的解题思路，提高学习效率。
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老师非常认真的讲课，在课堂上的知识点讲的细致透彻，我在每堂课都能感到自己学会很多知识，有进步给自己作为回报，最后的目标就是希望自己能轻松的应付高考，考出自己理想的成绩，走进自己理想的大学，去证明自己的实力。
老师严格有耐心，有责任心。
